教學工作是學校的中心工作，為了給學校教師提供互相交流和學習的機會、檢驗和提高新入職教師的教學技能，進一步優(yōu)化新教師課堂教學，提高教育教學質量，2023年10月16日至11月3日，由學校督導室牽頭開展了2023年秋季學期教師公開課聽課評課活動。本次活動分為兩個階段，第一階段為老教師示范課，第二階段為新教師上公開課，現(xiàn)將本學期公開課聽課評課活動情況做如下總結:
       我院參加第一階段老教師示范課代表有：盧冠戎、黃鳳玲、劉忠略3位老師；示范課堂上，授課教師們充分做到了“教學內容不縮水、教學標準不降低，教學效果看得見”。本次示范課得到聽課評課教師們的一致好評，為聽課教師尤其是青年教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平臺和良好的學習范例，為學校教學水平高質量發(fā)展起到了良好的推動作用。
       參加第二階段新教師公開課的老師有：韋愛花、農金攀、農瑩、莫清妮、潘瑩瑩、龍海玲、黃思鳳、盧梨崇8位老師。
       一、優(yōu)點
    （一）教師聽課評課方面
      此次公開課參與度較高。經濟管理學院教師都非常積極的參與了公開課聽課評課活動，參與聽課評課教師共29位，潘金玲、韋愛花、雷紅等9位教師聽課評課次數達到6次。
    （二）新教師授課方面
      1.韋愛花、農金攀、農瑩、莫清妮、潘瑩瑩、龍海玲、黃思鳳、盧梨崇上課均備課充分，教案內容完整，有具體的時間分配。
      2.農金攀、農瑩、莫清妮、黃思鳳課件內容清晰，圖文并茂。
      3.韋愛花、農金攀、農瑩、莫清妮、黃思鳳聲音洪亮，抑揚頓挫，教態(tài)大方自然。
      4.韋愛花、莫清妮、潘瑩瑩課堂秩序良好，巡堂授課指導，注重巡堂掌握學生學習情況。
      5.農金攀、潘瑩瑩、盧梨崇、黃思鳳善于通過布置、講解練習突破重難點，講解穿插練習，思路清晰；課堂紀律良好，善于引導學生思考，課堂氛圍較好。
      6.農金攀、黃思鳳有板書授課，板書較工整。
      7.龍海玲課堂氛圍活躍，分組討論，促進學生對知識的掌握。
      8.農金攀、農瑩注重引入思政教育，自然引入思政元素。
      9.農瑩授課認真熟練聯(lián)系學生日常生活舉例，易于理解，學生積極性較高。
      二、存在的不足
   （一）教師聽課評課方面
     1.付艷春、李東英、潘冬玲3位老師未參與本次公開課的聽課評課活動。
     2.楊尚晶、凌美光由于帶隊實踐，未參與本次公開課活動。
     3.黃金俊、盧冠戎等部分老師雖然參與聽課，但參與聽課次數偏少。
   （二）新教師授課方面
     根據聽課評課評語，雖然大部分老師授課情況良好，備課充分，教態(tài)自然，課堂上能夠與學生積極互動。但仍存在以下幾個問題：
     1.韋愛花：對概念講解不深，沒有加以例子分析講解；缺乏互動；時間把握不準確。
     2.農金攀：擴音器麥克風有問題，影響聽課效果；語速較快；課堂氛圍不夠活躍；板書字體不夠大。
     3.農瑩：缺乏引導學生主動思考，學生思考時間較少；缺乏了解學生對重點內容的掌握情況；巡堂較少。
     4.莫清妮：語速較快；授課內容較多；缺少比較表格；缺少互動；課堂節(jié)奏較快；重難點不突出；聲音較小。
     5.潘瑩瑩：語速較快；聲音聽起來不夠清晰；給學生思考的時間較短。
     6.龍海玲：課件有幾頁看不清晰；教師有口頭語；授課時師生互動較少。
     7.黃思鳳：聲音較?。粠熒由?，課堂氛圍不夠活躍；沒有巡堂，沒有關注后排學生。
     8.盧梨崇：PPT字體較?。粫r間把握不準確。
        三、改進的措施
     （一）教師聽課評課方面
       2023年11月7日召開了經濟管理學院教學工作會議。辦公室主任雷紅針對教師聽課評課方面提出以下希望：
根據本次督查提供的聽課評課數據顯示，我院公開課的聽課人數參與度都較高，專任教師均全部參加了本次聽課評課，這是非常值得表揚的一點。各位教師要繼續(xù)保持統(tǒng)一思想，提高認識，積極參與公開課聽課評課活動，互相學習；課程多、行政實務繁忙聽課評課次數較少的老師也應盡量抽空參加聽課評課活動。
     （二）教師授課方面
      財務會計教研室副主任石娜提出以下幾點要求：
     1.老師們授課要精心備課，把教學內容吃透，甚至爛熟于心，將教學活動設計到位，教案、PPT的制作要規(guī)范標準，嚴格要求，做好充分授課準備。
     2.授課老師聲音小的上課必須佩戴小蜜蜂，合理規(guī)范使用教學輔助用具。
     工商管理教研室主任劉忠略對教師授課方面指出：
     1.教師授課中課程思政的融入這一塊較欠缺，少數老師做到有思政的融入，但銜接不夠自然，建議教師對課程思政引入應結合教學目標與內容要求；無統(tǒng)一，定勢而需，要靈活，量體裁衣；要有積極創(chuàng)新的思維，善于挖掘思政元素，注意思政元素的凝練，充滿正能量和遵法守法、學習用法。
      2.教師教學方法的運用上注意揚長避短，靈活運用，講授法時要敘述、描繪，語言文字功底扎實，生動有趣，討論法時，要保證全員參與，練習法時要手腦結合，鞏固知識，掌握技巧，演示法時圖片視頻示范，感性，生動。